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师傅不要吗？
在传统文化中，师傅一直被视为一种令人尊敬和敬畏的存在，他们是学生在人生道路上的指路明灯。然而近年来，社会上频繁出现的一些师徒矛盾事件却引发了人们的思考：是不是有些“师傅”真的不需要被尊重？
1.一仆二主
在传统思想中，师父就像是学生的家长，两个人之间的关系无比严肃。然而在某些情况下，有些“师父”会动辄叫学生“主角”，自己则保持着“配角”的状态，甚至连基本的礼节都不懂。
在这种情况下，有些“师父”把自己看作是学生的让先，他们利用学生的时间、精力和财力，却不给予应有的回报和关爱。他们总是以自己为中心，不顾学生实际需求，忽略学生的情感体验，影响了师徒之间的正常关系。
2.偏见和歧视
在某些桌游、游戏、电影等圈子中，常有些“圈主”自称为“师傅”，并招收学生。然而，他们对学生的要求却十分苛刻，往往只招收有钱或认识人的学生，完全以个人价值观或是成功者的模式来培育学生成才。
另外，在电子竞技、留学等领域也有一些“师傅”展现出明显的偏见和歧视。他们不愿意培养某些国籍或地区的学生，甚至会拒绝教授他们的技巧和经验。这种偏见和歧视无论如何也不应该存在。
3.以卷毛为乐
有些“师傅”因为自己过去在某个领域里取得了不错的成绩，就开始在各大社交平台上行走给学习者开大招，我自己可以花很少时间把你们拉上我的水平，然后就开始盯着学习者不断让他们卷毛，携带后浪湮没前人。
这种师傅的行为无疑属于以卷毛为乐，完全与传统文化中的教书育人精神相背离。他们仅仅是利用自己的“资源”和权力，来消遣自己，没有对学生进行真正意义上的帮助和引导。
4.不作为
最后，还有些“师傅”是一群不作为的家伙，他们对学生不闻不问，不指导，也不给予鼓励。这些“师傅”跟教练一样拿着学生的钱，却没有用心培养心怀抱负的新生代。
他们只关注自己的利益和满足感，缺乏对学生的责任和担当，甚至容忍学生犯错，把责任推到学生身上。对于这种“师傅”，学生早就失望了，尊敬之心也自然而然地从心里褪去。
结语
综上所述，真正的“师傅”应该承担起教育和指导学生的责任。他们需要成为学生的朋友、导师和良师益友，倾听学生的发声，关心学生的成长。这样，师徒之间才能真正地建立起彼此信任和尊重的价值纽带。
